wczesna terapia to sukces twojego dziecka!

Terapeutyczny Punkt Przedszkolny “MIAAU” 
w Gnieźnie mieści się przy ulicy Roosevelta 76.
W bliskiej okolicy przedszkola znajduje się duży, ogrodzony plac zabaw oraz park.

Praca z wychowankami naszego przedszkola prowadzona jest na podstawie Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego, zalecenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, a także obowiązującą podstawę programową według wytycznych MEN.
​
Przedszkole zapewnia komfortowe warunki lokalowe – dzieci spędzają czas w kolorowej, przestronnej sali. Dysponujemy profesjonalnie wyposażoną salą do zajęć dydaktycznych oraz specjalistycznych.

Do dyspozycji naszych podopiecznych jest ogródek Sensoryczny, w którym w ciepłe dni odbywają się zajęcia.

Jesteśmy przedszkolem terapeutycznym, co oznacza, że kładziemy szczególny nacisk na terapię dzieci. Niezwykle istotne jest dla nas doskonalenie samodzielności, rozwój ruchowy, a także kształtowanie i usprawnianie komunikacji,
zarówno werbalnej, jak i pozawerbalnej.

​Staramy się wykorzystać cały potencjał dziecka, dostosowując intensywność oddziaływań do jego indywidualnych możliwości. Nie zapominamy także o ważnej roli, jaką odgrywa zabawa w życiu każdego dziecka. Widzimy w niej możliwość kształtowania kompetencji społecznych i komunikacyjnych.

Nasze przedszkole powstało po to, aby stworzyć warunki wychowawcze, terapeutyczne i opiekuńcze zapewniające wspomaganie oraz ukierunkowanie rozwoju dzieci z niepełnosprawnością.
Podczas codziennej pracy obok intensywności oddziaływań terapeutycznych, stawiamy na ciepłą, przyjazną atmosferę oraz poczucie bezpieczeństwa naszych podopiecznych.

U nas dziecko może otrzymać

terapię
​
w zależności od jego potrzeb

FUNDACJE, STOWARZYSZENIA, PORADNIE
​gdzie pomoc mogą uzyskać rodziny zaniepokojone
rozwojem swoich dzieci.

FUNDACJA
​NOWA NADZIEJA
Poznań/Kalisz

Od 2009 fundacja pomaga dzieciom i osobom niepełnosprawnym oraz ich rodzinom głównie poprzez organizowanie terapii, zbiórki pieniędzy na leczenie i rehabilitację, ale także specjalistyczne szkolenia dla rodziców i terapeutów.

więcej

Stowarzyszenie
ProFUTURO
Poznań

Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Autyzmem "PRO FUTURO". Cele. Dążenie do właściwej rehabilitacji, nauki i adaptacji społecznej autystycznych dzieci i dorosłych.

WIĘCEJ

Poradnia
​Psychologiczno – Pedagogiczna
Gniezno

 Placówką publiczna, świadcząca bezpłatne usługi dla dzieci, młodzieży, rodzin oraz instytucji oświatowych z terenu miasta Gniezna i gmin: Gniezno, Czerniejewo, Niechanowo, Witkowo, Trzemeszno.

WIĘCEJ

Wyprawka do przedszkola – lista

 Sprawdź, co jest absolutnie niezbędne w wyprawce przedszkolaka. Są to: ​

• szczoteczka w opakowaniu, pasta do zębów, kubek 
• komplet ubrań na zmianę czyli: spódnica na gumkę/spodnie, majteczki, skarpetki, ewentualnie rajstopki, t-shirt z krótkim i długim rękawem, rozpinana bluza lub sweter (najlepszy suwak). Oczywiście dostosowany do pory roku. Najważniejsze! Wszystkie ubrania łatwe do samodzielnego zakładania i zdejmowania.
• kapcie na zmianę - wygodne, takie by maluch mógł je sam założyć i zdjąć, oddychające, z gumową podeszwą, trzymające stabilnie stopę dziecka i chroniące przed urazami. Niektóre przedszkola wymagają, by podeszwa była jasna.
• artykuły higieniczne papierowe ręczniki, chusteczki nawilżone, chusteczki papierowe

Przybory plastyczne i artykuły papiernicze

• tekturowa teczka A4 na gumkę lub segregator (na prace dziecka);
• blok techniczny - biały i kolorowy;
• blok rysunkowy - biały i kolorowy;
• arkusz szarego papieru;
• bibuła - 3-4 kolory;
• klej w sztyfcie, klej szkolny (czasami typu vikol);
• farby plakatowe i farby akwarelowe;
• zestaw pędzli;
• kredki ołówkowe;
• kredki świecowe;
• mazaki;
• plastelina;
• nożyczki;
• papier typu ksero do wydrukowania różnych zadań czy kolorowanek.

Podsumowanie symptomów wystepujących u dzieci autystycznych.
Dziecko z autyzmem:

• nie uczestnicy w zabawie z rówieśnikami,
• bardziej interesuje się kontaktem z przedmiotami niż ludźmi,
• ma mimikę twarzy, która nie wyraża wielu emocji,
• zazwycza unika kontaktu wzrokowego z inną osobą,
• bywa nadpobudliwe i impulsywne,
• nie reaguje na swoje imię,
• prawie wcale nie mówi, a jeśli już to używa słów nie mających znaczenia,
• wprowadza przedmioty w jednostajny ruch obrotowy, 
• ma utrudnione kontakty z innymi ludźmi,
• jeśli rozmawia - to na jeden temat,
• jest nadwrażliwe na dźwięki i dotyk, 
• czasem nie reaguje na ból,
• nie biega w podskokach,
• nie ma spontanicznych odruchów.